梁碧峯編 東海大學勞教處
民國90年10月初版，民國92年7月修正版
目錄
序
前言
開創篇 1
什麼是聯合董事會 7
我所欲見設於台灣之基督教大學的形態備忘錄 9
上帝的僕人--芳衛廉博士11
教育的目的何在？ 13
面對當代人物 訪首任董事會杭立武博士 15
東海的教育理想和特色 為紀念芳衛廉博士而寫 18
一、創校緣起 22
二、籌備經過 25
三、奠基典禮 27
四、創校目的與方針 29
五、曾約農先生出任首任校長 32
六、規模的奠立 34
七、教育的特質 39
八、勞作制度 43
九、校訓、校徽、校旗、校歌 46
十、拓荒者 49
十一、私立東海大學學生獎學金暫行辦法 50
十二、私立東海大學學生獎助金及工讀暫行辦法 51
校長篇 53
第一任校長曾約農教授簡歷 57
第二任校長吳德耀博士簡歷 58
代校長唐守謙博士簡歷 59
第三任校長謝明山博士簡歷 60
第四任校長梅可望博士簡歷 61
第五任校長阮大年博士簡歷 62
第六任校長(現任)王亢沛博士簡歷 63
一、勞作教育與時代青年 64
二、為青少年陳情 65
三、東海大學之勞作與工讀 68
四、曾校長的貢獻 70
五、第一屆畢業典禮 75
六、本期新訓及首次月會中，吳校長勉全體新舊同學研究學術追求真理，認真勞作，注意健康 78
七、校長報告書(四十八學年度) 79
八、一年來的東海大學 84
九、新生訓練完滿結束，吳校長勉同學善用時間認真求學 88
十、吳校長在月會闡述東梅教育特點，四育並進完人可期 89
十一、赴美考察觀感 90
十二、謝校長主持新生訓練勉同學努力完成學業 92
十三、東海今後的發展目標 93
十四、東梅大學 一個有特色的大學 94
十五、規劃一個有特色的大學東海大學 99
十六、王校長工讀會議講話 102
十七、東溝大學發展白皮書，基本理念與具體發展 103
十八、勤勉務實，致力興革 到任二年之校務報告 107
十九、秉持有教無類原則 發揮專業、通識、勞作、環境及學生自治民主教育等五大特色，以落實全人教育為辦學目標 112
二十、迎向新世紀 115
廿一、九十學年度勞作小組長在職訓練始業式校長致詞 117
廿二、王亢沛校長激勵畢業生：吾愛吾師 吾尤愛真理 118
勞教篇 119
壹、勞作章程的演變 122
一、東海大學之勞作制度 123
二、東海大學之勞作與工讀 134
三、私立東海大學勞作考績評分標準 141
四、校長諭囑學生勞作活動表 144
私立東海大學民國四十五學年度獎學金及工讀補助金辦法147
五、勞作室主任給勞作導師之信函 151
六、發揚基督民主精神，尋求勞作服務真諦 151
七、勞作制度與章程(四十八學年度) 156
八、生活公約 164
九、東海大學勞作現況 165
十、紀念「五二五」勞作日，亨德、陳己香分別報告 167
十一、六十二學年度勞作報告，明暸實施概況策勵將來 168
十二、今日勞作概況(六十四學年度) 171
十三、東海勞作教育的最近十年 175
十四、勞作教育制度概況報告(七十九學年度) 177
十五、改進與加強推行本校勞作教育方案，勞作教育指導處公告181
十六、勞作教育章程(八十學年度) 186
十七、八十九學年度本校勞作教育制度概況 190
十八、東海大學的勞作教育制度 194
十九、Student Labor Program at Tunghai University 196
二十、勞作教育指導委員名單( 82 - 82年) 198
貳、勞作制度的推動 200
一、我如何推動勞作制度 202
二、東海勞作制度之回顧 204
三、東海大學勞作教育 205
四、美國大學勞作制度 209
五、東海勞作制度 214
六、本校勞作制度緣起及其教育意義 216
七、勞作制度簡介 218
八、勞作教育之意義 220
九、勞作教育在東海 220
十、對勞作教育的看法 224
十一、東海人以勞作為榮 225
十二、勞作教育的意義 曾華源指導長工讀生會議專題演講226
十三、手腦並用健全發展 論勞作教育與學生全人發展之功能227
十四、勞作教育的倡導 230
十五、東海文化，文化東海 231
參、現行的勞作規章 232
一、東海大學勞作教育章程 234
二、東海大學勞作教育章程施行細則 237
三、東海大學工讀勞作項目及工讀獎助金類級實施辦法 240
四、東海大學勞作教育榮譽獎學金選拔與獎勵辦法 244
五、東海大學勞作教育績優學生獎勵辦法 245
六、東海大學勞作教育篤信獎辦法 246
七、東海大學基本勞作全勤績優獎學金辦法 246
八、東海大學工讀勞作全勤績優獎學金辦法 247
九、東海大學基本勞作教育請假須知 247
十、東海大學工讀勞作教育工讀生請假須知 248
十一。基本勞作成績評分標準及補修、重修規定 249
十二、東海大學勞作教育處基本、工讀勞作月評分表 250
十三、東海大學假日校園環境清潔維護及暑(寒)假校園服務隊實施辦法 251
十四、寒暑假勞作大隊獎勵辦法 252
十五、東海大學工讀獎助學金申請辦法 253
十六、東海大學工讀勞作教育成績考核評量辦法 254
十七、東海大學工讀勞作教育實施辦法 262
十八、基本勞作小組長培訓辦法 263
十九、基本勞作小組長成績考核辦法 264
二十、基本勞作小組長升遷審核辦法 266
廿一、東海大學勞作教育小組長請假須知 267
廿二、東海大學衛生助理(含組長、區隊長)遴選、任用、獎懲辦法267
廿三、東海大學衛生助理教育訓練實施辦法 269
廿四、東海大學勞作教育護照實施辦法 270
廿五、東海大學清寒僑生工讀辦法 271
廿六、東海大學勞作教育發展基金設置與管理辦法 272
廿七、東海大學教職員參與勞作實施辦法 273
廿八、八十九學年度全校勞作日實施計畫 274
廿九、八十九學年度〔寒假〕校園服務隊工作計畫 277
三十、九十學年度〔暑假〕校園服務隊工作計畫 279
交流篇 283
一、以開創立校 以理想辦學 287
二、東海人必修勞動學分 289
三、東海推動勞動教育45年有成 295
四、勞作教育及工作營剪影入團金鐘獎 296
五、勞動教育總體檢--如何落實理念成關鍵 297
六、命名約農路崇念豐功偉績 301
七、驀然回首看東海 一草一木耐溫存 303
八、一年來的跨躍，東海的社會參與 304
九、美麗的校園面臨各種考驗急需一套長期解決方法 306
十、敦親睦鄰淨街活動 獲得熱烈迴響 307
十一、恢閎勞作精神，再樹昔日令譽 307
十二、我為何把勞作制度帶到中國文化大學與中國醫藥學院？308
十三、優良傳統薪傳不輟 310
十四、救國團派員專訪本校勞作制度 312
十五、談勞作制度之歷史淵源與變遷 313
十六、肅查禮先生與東大勞作制度 316
十七、東海勞作教育的拓荒者--白克文博士 317
十八、東海勞作制度及王太太(陳家蕙) 318
十九、訪陳瑞洲主任談勞作教育 321
二十、勞作特刊(一)訪江院長、莊濟安先生及郭永助主任；(二)談張廣福先生；(三)訪張怡慈與趙經義；(四)訪練馬可先生 322
廿一、勞作在東海--訪郭永助老師 327
廿二、江澄祥教授談勞作教育 329
廿三、訪江指導長 330
廿四、勞作教育好處多與途徑--訪陳瑞洲主任 332
廿五、勞作教育的省思 333
廿六、這是一種態度--訪歐保羅老師談勞作教育 336
廿七、勞作教育的再省思 337
廿八、把愛「掃」出來--專訪新任勞作教育指導長 338
廿九、訪陳潭老師如何將〈工工精神〉帶入〈勞作教育) 340
三十、勞作教育感召東海師生 343
卅一、彎腰掃地洗廁所也是大學，東海大學的光榮傳統勞作教育345
卅二、懷念三十年前東海同學的勞動精神：青春、理想、工作營348
卅三、我與勞作 350
卅四、從原文書到掃帚--談東悔的勞作制度 353
卅五、把勞作精神帶到別墅 356
卅六、勞作制度與東海精神 357
卅七、創意行政 358
卅八、我與工讀 359
卅九、種籽的歌 361
四十、自己動手 363
四一、我愛東海 365
四二、我所知道的勞作教育(共有十三篇) 367
四三、「三人之間」--組長與勞作生 390
四四、勞作教育的精神及現代意義(共有二篇) 391
四五、勞作教育的現代化--勞作教育與EQ 393
四六、暑假打工感言 394
四七、風聞有你親眼見你 395
四八、校園會診：(一)勞作教育的美麗與哀愁；(二)陶醉於昔日光榮的基本勞作；(三)勞作室所扮演的角色 397
四九、東海勞作教育左右看 402
五十、大學勞作教育 讀學生怨 讓校友念 405
五一、東海七年生涯 勞作教育伴我行 406
五二、雜感：(一)施比受更有福；(二)貧窮．教育；(三)勞動是成功和幸福之本 407
附：東海大學大學部新生入學勞作獎助學金辦法 411
主要參考資料 412
後記 413
